Rumusan Rancangan Pelajaran

SMK COCHRANE, KUALA LUMPUR

RUMUSAN  RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

TAHUN 2011

MINGGU/

TARIKH

KRT/RP/KBR KOMSAS

ANTOLOGI/NOVEL

SISTEM BAHASA
1

3-7/01/11

 

KRT:Karangan Jenis Keperihalan/ Gambaran Pengenalan: Genre Sastera Tingkatan 2 Aspek dan istilah sastera

Pantun 2 Kerat (Nasihat)

Kata Nama

 

2

10-14/1/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Prosa Tradisional: Raja Muda Peribahasa (Simpulan Bahasa)

Kata Ganti Nama & Kata Bilangan

3

17-21/1/11

 

KARANGAN  BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Puisi Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun  

Kata Kerja Tak Transitif

  20/1/11 Khamis Cuti Am: Thaipusam  
  22/1/11 Sabtu Sekolah ganti (Jadual Isnin 31/1/11 Tahun Baru Cina)  
4

24-28/1/11

KRT: Karangan Jenis Fakta Cerpen: Anak Penggunting Rambut Kata Kerja Tak Transitif
5   31/1/11 Isnin  
  1/2/11 Selasa  
  2/2/11 Rabu  
  3/2/11 Khamis  
  4/2/11 Jumaat  
6

7-11/2/11

 

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Sajak : Hari Guru Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Adjektif
7

14-18/2/11

KARANGAN  BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Cerpen: Capa Rengat

 

Kata Tugas -(Kata Penyambung Ayat) Kata Hubung

Penanda Wacana

 

    15/2/11 Selasa Cuti Am: Maulidur Rasul
8

21-25/02/11

KRT:Surat Kiriman Tidak Rasmi Pantun Empat Kerat (Muhibah dan perpaduan) Kata Praklausa (Kata Seru, Kata Tanya, Kata Perintah, Kata Pembenar dan Kata Pangkal Ayat)
9

28/2/11-4/3/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Prosa Tradisional : Hikayat Inderaputera Kata Prafrasa (Kata Bantu (Aspek dan Ragam) dan Kata Penguat)

Peribahasa: Bidalan

10

7-11/3/11

  UJIAN BULANAN 1  
 

 

12/3/11 Sabtu Cuti Pertengahan Penggal 1 bermula LDP1 : Langkawi
    13/3/11 LDP2: Langkawi
11

21-25/3/11

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Novel Wira Pesona Avatari: -Pengenalan:  dan Sinopsis Pembentukan Kata Kerja (Tunggal dan Terbitan)
12

28/3/11-1/4/11

KRT:Surat Kiriman Rasmi Novel  Wira Pesona Avatari:

Tema dan Persoalan

Kata Sendi Nama

Perumpamaan

13

4-8/4/ 11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Novel  Wira Pesona Avatari: Watak dan Perwatakan Peribahasa

Pengimbuhan : Awalan dan Akhiran

    9/4/2011 Sabtu Sekolah Ganti – Jadual Isnin -Deepavali
14

11-15/ 4/11

 

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Novel  Wira Pesona Avatari: Plot dan Teknik Plot Pembentukan Kata Nama (Kata Nama Tunggal dan Kata Nama dan Terbitan)
  16/4/2011 Sabtu    
15

18- 22/ 4/11

KRT: Dialog/wawancara Novel  Wira Pesona Avatari : Latar Pembentukan Kata Nama (Kata Nama  dengan Apitan dan Sisipan;  Kata Nama Majmuk dan Imbuhan Kata Majmuk
  23/4/11 Sabtu   Temasya Sukan Tahunan ke-46
16

25-29/4/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Novel  Wira Pesona Avatari:

Gaya Bahasa

Kata Ganda

Peribahasa: Kata Perbilangan

  1/5/11 Ahad Cuti Am: Hari Pekerja  
  2/5/11 Isnin Cuti Am: Hari Pekerja  
17

2-6/5/11

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Novel Wira Persona Avatari: Nilai dan Pengajaran Tatabahasa: Kata Tugas (Kata Penegas, Kata Pemeri, Kata Nafi dan Kata Arah)
  7/5/11 Sabtu Sekolah Ganti:  Jadual Jumaat- Deepavali  
18

9-13/5/11

KRT:Karangan Jenis Laporan Sajak : Burung-burung Pagi Pembentukan Kata Adjektif (Tunggal, Ganda dan Majmuk)
19

16-20/5/11

  17/5/11 Selasa Cuti Am: Hari Wesak
20

27-27/5/11

  Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011  
21

13-17/6/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Cerpen : Dendam Pembentukan Perkataan Baharu
22

20-24/6/11

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Cerpen : Maaf Kupinta Tatabahasa:

  • Jenis-jenis Frasa (FN/FK/FA/FS)
23

27/06/11-

1/7/11

KRT:Syarahan/Ucapan/

Ceramah

Syair Perang Saudara Pahang Ayat Dasar

Simpulan Bahasa

24

4-8/7/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Drama : Hemodialisis

 

Ayat Tunggal

Susunan Biasa dan Susunan Songsang

  9/7/11 Sabtu    
25

11-15/07/11

 

KARANGAN BERPANDIKAN BAHAN RANGSANGAN  

Sajak : Ketenangan

 

Tatabahasa:

Ayat Pasif dan Ayat Aktif Transitif

Penjodoh Bilangan

26

18-22/7/11

 

KRT: Karangan Jenis Peribahasa Cerpen : Gema Sepi Gadis Genius Ayat Seruan

Kosa kata

Peribahasa

    23/7/11 Sabtu Hari Keusahawanan 2011
    25/7/11 Isnin Cuti Peristiwa 2
27

25-27

29/7/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Prosa Tradisional : Hikayat Anggun Cik Tunggal Kata Penegas

Laras bahasa sastera (Klasik)

28

 

1-5/8/11 Ujian Bulanan 2  
29

9-12/8/11

 

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN  

Syair Mendapat Gemala Naga

 

Ayat Nafi

 

30

15-19/8/11

KRT:Karangan Jenis Pendapat Sajak : Laut Ayat Majmuk Gabungan
31

22-26/8/11

 

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Drama : Inflakasta Ayat Majmuk Pancangan
32

5-9/9/11

 

KARANGANBERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN Sajak : Warkah Kepada Generasi Ayat Penyata

Ayat Perintah

Ayat Larangan

33

12-16/9/11

 

KRT: Berita Prosa Tradisional: Pantun 4 Kerat (Agama)  

Menentukan Ayat-ayat yang Betul

 

    16/9/11 Jumaat: Cuti Am: Ulang Tahun Penubuhan Persekutuan Malaysia
34

19-23/9/11

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN Cerpen : Warkah daripada Ibu Menentukan Ayat-ayat yang Betul
35

26-30/9/11

 

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN  

Pantun Empat Kerat (Penghujung Thamarat al-Muhimmah)

 

Pembinaan Ayat:

36

3-7/10/11

 

KRT:Karangan jenis Cerita/Cereka/Melengkapkan cerita Drama: Di sini Bakti Bersemadi Mengenal Pasti Kesalahan Ayat

 

37

10-14/10/11

 

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSAN
  • Latihan Novel Wira Pesona Avatari
Menentukan  Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya
38

17-21/10/11

 

KRT:Karangan jenis perbincangan Latihan ulang kaji Menentukan Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya

Peribahasa

39

24-28/10/11

  24/10/11 Cuti  Berganti

25/10/11 Cuti Peristiwa 2

26/10/11 Cuti Umum: Deepavali

27/10/11 Cuti Berganti

28/10/11 Cuti berganti

 

 

40

31/10/11-

4/11/11

  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 31/10/11 hingga 11/11/11
41

7-11/11/11

  7/11/11 Cuti Umum: Hari Raya Qurban
8/11/11 Cuti Peristiwa 4
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
42

14-18/11/11

   
43   19/11/11 hingga 2/1/2012   CUTI AKHIR TAHUN BERMULA

 

 

 

Advertisements

Rumusan Rancangan Pelajaran Tahunan Tingkatan 1 2011

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

RUMUSAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN SATU

TAHUN 2011

Minggu

Tarikh PJ/PK Tunjang Pembelajaran

Tajuk Pelajaran

1 3-7/1/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga Kesihatan diri
2 10-14/1/11 PJ Kecergasan Daya Tahan Kardiovaskular
3 17-21/1/11 PJ Kecergasan Daya Tahan Otot
4 24-28/1/11 PJ Kecergasan Kekuatan Otot
5 31/1/11- 4/2/11 Cuti Tahun Baru Cina
6 7-11/2/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga Kesihatan diri
7 13-17/2/11 PJ Kecergasan Komposisi Badan
8 21-25/2/11 PJ Kecergasan Kepantasan dan Kuasa
9 28/2/11-4/3/11 PJ Kecergasan Kelenturan dan Prinsip Latihan
10 7-11/3/11 Ujian  Bulanan 1
12/3/11-20/3/11 Cuti Pertengahan Penggal LDP Langkawi
11 21-25/3/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga Kekeluargaan
12 28/3/11 –1/4/11 PJ Kecergasan Ujian SEGAK 2
13 13-4-8/4/11 PJ Kemahiran olahraga: Lari Pecut
14 11-15/3/11 PJ Kemahiran olahraga: Lari Pecut
15 18-22/4/11 PK Gaya Hidup Sihat Pemakanan
16 25-29/4/11 PJ Kemahiran Permainan: Bola Jaring
17 2-6/5/11 PJ Kemahiran Permainan: Bola Jaring
18 9-13/5/11 PJ Kemahiran Permainan: Bola Jaring
19 16-20/5/11 Peperiksaan Pertengahan Tahun 28/5/11-12/6/11
20 20-23-27/5/11 Peperiksaan Pertengahan Tahun
Cuti Pertengahan Tahun
21 13-17/6/11 PK Gaya Hidup Sihat Pengurusan konflik dan Stress
22 20-24/6/11 PJ Kemahiran Permainan: Ping Pong
23 27/6/11 -1/7/11 PJ Kemahiran Permainan: Ping Pong
24 4-8/7/11 PJ Kemahiran Permainan: Ping Pong
25 11-15/7/11 PK Gaya Hidup Sihat Penyalahgunaan Bahan
26 18-22/7/11 PJ Kecergasan DTK/DTO/Kekuatan Otot
27 25-29/7/11 PJ Kemahiran Pengurusan Alatan Sukan
28 1-5/8/11 Ujian Bulanan 2
29 9-12/8/11 PJ Kecergasan Ujian SEGAK 2
30 15-19/8/11 PJ Kemahiran Rekreasi: Perhkemahan
31 22-26/8/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran Isu-isu Pendidikan Jasmain dan Sukan
32 5-9/9/11 PJ Kemahiran Etika: Pengelolaan
33 12-16/9/11 PJ Kemahiran Keselamatan : Akta dan Undang-undang hak Pengguna dan Agensi Terlibat
34 19-23/9/11 PJ Kesukanan Pendidikan Prgerakan: Gimnastik Irama
35 26-30/9/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran Prtolongan Cemas
36 3-7/10/11 PJ Kesukanan Pendidikan Prgerakan: Gimnastik Pendidikan
37 10-14/10/11 PJ Kesukanan Pendidikan Prgerakan: Pergerakan Kreatif
38 17-21/10/11 PJ/PK Minggu Ulang Kaji
39 24-28/10/11 Cuti-cuti Berganti & Cuti Am: Deepavali
40 31/10/11-4/11/11 Peperiksaan Akhir
41 7-11/11/11 Peperiksaan Akhir
42 14-18/11/11 Memeriksa Kertas Pepriksaan
43 19/11/11-2/1/2012 Cuti Ahkir Tahun Jumlah  minggu belajar 2011: 33

 

Rumusan Rancangan Tahunan PJK Tingkatan 2 2011

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

RUMUSAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN DUA

TAHUN 2011

Minggu Tarikh PJ/PK Tunjang Pembelajaran dan  Tajuk Pelajaran Objektif Pelajaran Catatan
3-7/1/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga 

1.  Kesihatan diri

(a) Amalan pemakanan tidak sihat

(i)  Anoreksia nervosa: berlapar dan tidak suka akan makanan

Aras 1 

  • Menjelaskan amalan pemakanan yang sihat
  • Menyatakan ciri-ciri pengidap  anoreksia nervosa dan bulimia
  • Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga
  • Menjelaskan maksud anoreksia nervosa
  • Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat
  • Menyenaraikan lankhah-langkah menurunkan berat badan
 

 

10-14/1/11 PJ 1. Kecergasan fizikal 

(a) Daya Tahan kardiovaskular

i) Cadangan Aktiviti:

  • Latihan par course
  • Latihan fartlek

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1 

  • Menyatakan maksud komponen-komponen kecergasan
  • Menyatakan maksid prinsip latihan
  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti daya tahan kardiovaskular.
  • Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular, latihan par course dan latihan fartlek.
  • Melakukan sekurang-kurangnya satu aktivitidaya tahan kardiovaskular dengan kaedah yang betul.
  • Mengenal pasti aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam latihan par course dan latihan fartlek.
17-21/1/11 PJ (b)  Daya Tahan Otot 

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Mendagu
  • Naik turun bangku gimnastik
  • Bicep curl
  • Bangkit tubi silang
  • Lompat selang seli

(ii) Kaedah latihan

(iii) Faedah latihan

  • Aras 1
  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kekuatan otot.
  • Menyatakan maksud kekuatan otot.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kekuatan otot
20/1/11 Khamis Cuti Am: Thaipusam
22/1/11 Sabtu Sekolah ganti – Tahun Baru Cina
24-28/1/11 PJ (c)Kekuatan Otot 

i) Cadangan Aktiviti:

  • Mendagu
  • Naik turun bangku bersama beban
  • Bangkit tubi sisi
  • Lompat selang seli bersama beban

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

(iv) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kekuatan otot.
  • Menyatakan maksud kekuatan otot.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kekuatan otot.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan kekuatan otot.
  • Menyatakan perkaitan antara beban dengan ulangan dalam latihan untuk meningkatkan kekuatan otot.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang terlibat dalam aktiviti kekuatan otot.
  • Menilai keupayaan kekuatan otot melalui keupayaan mengatasi rintangan beban.
  • Merancang sekurang-kurangnya dua aktiviti, selain aktiviti yang dicadangkan untuk meningkatkan kecergasan kekuatan otot.
31/1/11- 4/2/11 Cuti Am: Hari Penubuhan Wilayah P. Cuti Tahun Baru Cina
7-11/2/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga 

Kesihatan diri

(iii) Pengambilan pil menguruskan badan

Aras 1 

  • Menjelaskan maksud pil menguruskan badan
  • Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.
 

 

14-18/2/11 PJ Komposisi Badan 

(d) Komposisi Badan

(a) Cadangan Aktiviti:

  • Teknik menggunakan kaliper lipatan kulit
  • Merekod bacaan ukuran kaliper
  • Merekod perubahan komposisi badan

(g) Prinsip Latihan

  • Kekhususan
  • Tambah beban

–       intensiti

–       set ulangan

 

Aras 1 

  • Menyatakan maksud komposisi badan.
  • Mengukur komposisi lemak badan dengan kaliper sekurang-kurangnya di tiga bahagian badan.

Aras 2

  • Menyatakan prosedur yang perlu diambil kira semasa mengukur komposisi lemak badan.

Aras 3

  • Merekod dan menganalisis data komposisi lemak badan dengan merujuk kepada Jadual Peratusan Lemak.

Aras 1

  • Menyatakan maksud kekhususan dan tambah beban dalam prinsip latihan.

Aras 2

  • Merancang jadual program kecergasan diri.
  • Menjelaskan konsep tambah beban dalam program latihan.

Aras 3

  • Menghubungkaitkan antara prinsip latihan dan permainan.
15/2/11 Selasa Cuti Am: Mauludirasul
21-25/2/11 PJ (e) Kuasa 

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Lompat dakap
  • Hop tiga kali dan lompat

(ii) Kaedah Latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kuasa.
  • Menyatakan maksud kuasa.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kuasa dengan kaedah yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan kuasa.
  • Menyatakan perkaitan antara bebanan dan ulangan untuk meningkatkan kecergasan kuasa.
28/2/11-4/3/11 PJ (f) Kelajuan 

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Lari pecut 60 meter
  • Lari pecut 100 meter

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kelajuan.
  • Menyatakan maksud kelajuan.
  • Melakukan sekurang-kurangnya satu aktiviti kelajuan dengan betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan aktiviti kelajuan.
  • Mengaplikasikan kelajuan dalam acara sukan.

Aras 3

  • Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima otot utama yang terlibat dalam aktiviti kelajuan.
  • Mengaitkan sistem tenaga dalam aktiviti
  • kelajuan.
7-11/3/11 Ujian  Bulanan 1
12/3/11-20/3/11 Cuti Pertengahan Penggal LDP Langkawi
21-25/3/11 PK 1. Kesihatan Diri dan Keluarga 

(b) Kekeluargaan

Setiap ahli keluarga mempunyai tanggungjawab membentuk keluarga bahagia

Aras 1 

  • Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.

Aras 2

  • Membezakan peranan ahli keluarga.
 

 

28/3/11 –1/4/11 PJ Kecergasan Ujian SEGAK 1
13-4-8/4/11 PJ Permainan: Bola Baling 

Kemahiran:

  • Hantaran
  • Menangkap
  • Menggelecek
  • Melantun
  • Mengacah

 

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan
  • aktiviti kemahiran bola baling.
  • Melakukan sekurang-kurangnya enam kemahiran asas dalam permainan bola baling dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling.
  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling.
  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola baling.
11-15/3/11 PJ Permainan: Bola Baling 

Kemahiran:

  • Menghadang
  • Menjaring
  • Menjaga gol
  • Undang-undang dan peraturan

Aspek-aspek Keselamatan

 

Aras 2 

  • Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling.
  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling.
  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola baling.

Aras 3

  • Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
  • Merancang strategi asas dalam permainan bola baling.
16/3/11 Sabtu Temasya Sukan Tahunan ke-46
18-22/4/11 PK Gaya Hidup Sihat 

Pemakanan

(a) Nutrien dan fungsi

(i) Makro nutrien

  • Karbohidrat, protein dan lemak

(ii) Fungsi makro nutrien

  • Membekalkan tenaga
  • Membantu pertumbuhan fizikal
  • Memanaskan badan

(iii) Mikro nutrien

  • Vitamin dan mineral

(iv) Fungsi mikro nutrien

  • Mengelakkan penyakit
  • Bahan pelawas
ARAS 1 

  • Menyatakan jenis-jenis nutrien.
  • Menyenaraikan sumber-sumber nutrien.

ARAS 2

  • Membincangkan fungsi nutrien.

ARAS 3

  • Menyatakan kesan kekurangan nutrien
 

 

23/4/11 Sabtu- Jadual Khamis Sekolah Ganti – Deepavali
25-29/4/11 PJ Badminton 

(i) Kemahiran:

  • Servis
  • Pukulan hadapan
  • Pukulan kilas
  • Pukulan lob
  • Pukul junam (drop shot)
  • Smesy
  • Gerak ka ki
  • Undang-undang dan peraturan
Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran badminton.
  • Melakukan sekurang-kurangnya lima kemahiran asas dalam permainan badminton dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam
  • permainan badminton.
  • Mengaplkasikan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan badminton.
2/5/11 Cuti Am: Hari Pekerja Ganti Ahad 1/5/11
2-6/5/11 PJ Badminton 

(i) Kemahiran:

  • Pukul junam (drop shot)
  • Smesy
  • Gerak kaki
  • Undang-undang dan peraturan

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 2 

  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan badminton.
  • Mengaplkasikan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan
  • badminton.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam latihan dan permainan
  • badminton.
  • Merancang strategi asas dalam permainan badminton.
9-13/5/11 PJ Olahraga: Balapan 

(i) Acara lari berganti-ganti

  • Teknik hantaran dan terima baton
  • Teknik larian di selekoh
  • Undang-Undang dan Peraturan

– kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton

– susunan pelari dalam lorong

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti.
  • Melakukan kemahiran lari berganti-ganti dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton.
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.

Aras 3

  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti.
16-20/5/11 Peperiksaan Pertengahan Tahun 28/5/11-12/6/11
17/5/11 Selasa Cuti Am: Hari Wesak
20-23-27/5/11 Peperiksaan Pertengahan Tahun
Cuti Pertengahan Tahun
13-17/6/11 PK Gaya Hidup Sihat 

Pengurusan konflik dan Stress

(a)  Meningkatkan penghargaan kendiri

(i)   Kesan stres

  • Kesan positif
  • Kesan positif

(b)  Cara mengurus stres

(i)   Kaunseling

(ii)   Beriadah

(iii)  Berehat

(iv)  Rawatan pakar

ARAS 1 

  • Menyatakan kesan stres yang biasa dialami.

ARAS 2

  • Menyenaraikan faedah mempunyai harga diri yang tinggi.

ARAS 3

  • Membincangkan kesan stres terhadap diri sendiri
 

 

20-24/6/11 PJ Olahraga: Balapan 

(i) Acara lari berganti-ganti

  • Teknik hantaran dan terima baton
  • Teknik larian di selekoh
  • Undang-Undang dan Peraturan

–  kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton

–  susunan pelari dalam lorong

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti.
  • Melakukan kemahiran lari bergantiganti dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari bergantiganti.
  • Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton.
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.

Aras 3

  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti.
27/6/11 -1/7/11 PJ (b) Padang 

(i) Merejam lembing

  • Teknik pegangan lembing
  • Fasa persediaan
  • Fasa lari landas
  • Fasa rejaman
Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti merejam lembing
  • Melakukan kemahiran merejam lembing dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing.
4-8/7/11 PJ (i) Merejam lembing 

– sudut pelepasan

  • Fasa ikut lajak
  • Undang-undang dan peraturan

(ii) Aspek-aspek keselamatan

Aras 2 

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam acara merejam lembing
  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara merejam lembing.
  • Merancang aktiiviti pembinaan kecergasan fizikal yang sesuai untuk acara merejam lembing.
  • Menganalisis hasil rejaman.
11-15/7/11 PK Gaya Hidup Sihat 

Penyalahgunaan Bahan

Kesan pengambilan dadah kepada:

(i) Tubuh badan

  • gangguan sistem saraf
  • ketagihan
  • penyakit

(ii) Keluarga

  • keruntuhan institusi kekeluargaan
  • ekonomi tergugat
ARAS 1 

  • Menyatakan kesan pengambilan dadah terhadap tubuh badan.

ARAS 2

  • Memberi contoh kesan pengambilan dadah kepada institusi kekeluargaan.

ARAS 3

  • Membincangkan bahaya dadah kepada masyarakat dan negara.
  • Mencadangkan pendirian yang perlu diambil terhadap dadah.
 

 

18-22/7/11 PJ Pendidikan Pergerakan: 

Gimnastik Artistik

Pola Pergerakan :

(i) Pola 3

  • Gerak edar

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran gerak edar
  • Melakukan kemahiran gerak edar dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurangnya tiga teknik lakuan dalam gerak edar.
  • Mengenal pasti ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.

Aras 3

  • Menganalisis bentuk perlakuan kemahiran gerak edar yang sempurna.
23/7/11 Sabtu Hari Keusahawanan
25/7/10 Isnin Cuti Peristiwa 2
25-29/7/11 PJ Pendidikan Pergerakan: Gimnastik Irama 

Pola Pergerakan :

(i) Pergerakan 3

  • Meringkuk dan melunjur

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran meringkuk dan melunjur.
  • Melakukan dua kemahiran meringkuk dan melunjur dengan teknik yang betul.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurannya tiga teknik lakuan dalam meringkuk dan  melunjur.
  • Menyatakan ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.

Aras 3

  • Menganalisis bentuk perlakuan meringkuk dan melunjur yang sempurna
  • Merancang dan melaksanakan variasi pergerakan meringkuk dan melunjur bersama alatan.
  • Merancang dan mempersembahkan rangkaian pergerakan yang terdiri daripada pelbagai kemahiran imbangan, melentik, meringkuk dan melunjur.
1-5/8/11 Ujian Bulanan 2
9-12/8/11 PJ Kecergasan Ujian Segak 2
15-19/8/11 PJ Pergrakan Kreatif: Gimnastik Pendidikan 

Tema gimnastik pendidikan :

(i) Tema 3

  • Kesedaran masa

(ii) Tema 4

  • Kesedaran perkaitan antara pelbagai bahagian tubuh badan

(iii) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti gimnastik pendidikan.
  • Melakukan gaya pergerakan tema tiga dan tema empat dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengenal pasti komponen kecergasanyang diaplikasikan dalam aktiviti gimnastik pendidikan.

Aras 3

  • Merancang dan melaksanakan variasi pergerakan mengikut tema.
  • Menganalisis bentuk perlakuan yang unik dari segi gaya pergerakan dalam gimnastik pendidikan.
22-26/8/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran: 

Keselamatan : Akta dan Undang-undang dan Agensi Perlindungan Kanak-kanak

Akta dan Undang-undang:

(i) Akta perlindungan kanak-kanak

(ii) Jenis penderaan:

  • Penganiayaan fizikal
  • Penderaan mental dan emosi
  • Penderaan seks
  • Buruh kanak-kanak
  • Pengabaian kanak-kanak

(iii) Agensi bagi perlindungan kanakkanak:

  • Polis Diraja Malaysia
  • Jabatan Kebajikan Masyarakat
  • Pertubuhan Badan Kerajaan

(iv) Peranan agensi

ARAS 1 

  • Menyatakan jenis penderaan kanak-kanak.
  • Menyatakan akta perlindungan kanak-kanak.

ARAS 2

  • Menjelaskan peranan agensi yang terbabit dalam kes penderaan kanak-kanak.

ARAS 3

  • Membincangkan kesan pengabaian dan penganiayaan kanak-kanak kepada masyarakat.
27/8/11-4/9/11 Sabtu hingga Ahad – Cuti Pertengahan Penggal Hari Raya Adilfitri dan Hari Kemerdekaan 31/8/11
5-9/9/11 PJ Pendidikan Pergrakan: Pergerakan Kreatif 

Tema pergerakan :

(i) Tema 5

  • Penyesuaian terhadap rakan.

(ii) Tema 6

  • Penggunaan tubuh badan sebagai alat.

(iii) Tema 7

  • Lapan lakuan daya asas.

(iv) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti pergerakan kreatif.
  • Melakukan gaya pergerakan tema lima,enam dan tujuh dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengenal pasti komponen kecergasan yang diaplikasikan dalam pergerakan kreatif.

Aras 3

  • Merekacipta aktiviti pergerakan berasaskan tema lima, enam dan tujuh.
  • Menganalisis bentuk perlakuan yang unik dari segi gaya pergerakan dalam pergerakan kreatif.
  • Merancang dan mempersembahkan rangkaian pergerakan berdasarkan tema.
12-16/9/11 PJ Rekreasi: Orienteering 

(i) Orienteering

  • Penggunaan kompas
  • Menetap dan mencari bearing dengan menggunakan kompas
  • Mencari objek dengan menggunakan kompas

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1 

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti orienteering.
  • Menyatakan maksud orienteering.
  • Menggunakan kompas.

Aras 2

  • Menggunakan kompas untuk mencari bearing.
  • Menggunakan kompas untuk mencari objek.

Aras 3

  • Menjelaskan faedah yang diperolehi dalam aktiviti orienteering.
  • Merancang dan melaksanakan aktiviti orienteering.
16/9/11 Jumaat Cuti Am: Hari Ulang Tahun Penubuhan Malaysia
19-23/9/11 PJ Kesukanan 

Penyemakan Stok Alatan Sukan

Aras 1 

  • Membuat penyemakan stok alatan sukan dan permainan.

Aras 2

  • Menjelaskan dengan contoh cara menyemak stok alatan sukan dan permainan.

Aras 3

  • Menyatakan faedah melakukan penyemakan stok alatan sukan dan permainan.
26-30/9/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran 

Pertolongan Cemas

ARAS 1 

  • Menjelaskan prinsip dan prosedur pertolongan cemas T.O.T.A.P.S.untuk kecederaan ringan.

ARAS 2

  • Menerangkan cara melaksanakan prosedur T.O.T.A.P.S.
  • ARAS 3
  • Menunjukcara pelaksanaaan prosedur T.O.T.A.P.S.
3-7/10/11 PJ Kesukanan 

Isu-isu dalam Sukan dan Permainan

(i) Insentif dalam sukan dan permainan

  • jenis dan kesan

(ii) Sosio budaya:

  • pemilihan permainan
  • pakaian
  • Idola
Aras 1 

  • Menyatakan insentif dalam sukan dan permainan.
  • Menyatakan isu-isu sosio budaya dalam sukan dan permainan.

Aras 2

  • Menghuraikan jenis dan kesan insentif dalam sukan dan permainan.
  • Menghuraikan isu-isu sosio budaya dalam sukan dan permainan.

Aras 3

  • Membincang isu dalam sukan dan permainan daripada keratan akhbar.
  • Membuat kesimpulan berkaitan isu-isu sukan dan permainan.
 

 

10-14/10/11 PJ Etika: Permainan Bersih 

Permainan bersih (fair play )

(i) Amalan permainan bersih (atlit)

(ii) Semangat kesukanan (atlit)

Aras 1 

  • Menyatakan maksud etika dalam sukan.

Aras 2

  • Menyatakan amalan permainan bersih
  • Menyatakan maksud semangat kesukanan.

Aras 3

  • Menghuraikan cara meningkatkan etika atlit dalam sukan dan permainan.
  • Membincang dan menilai kejayaan pasukan yang berasaskan semangat kesukanan.
17-21/10/11 PJ/PK Minggu Ulang Kaji
24-28/10/11 Isnin hingga Ahad Cuti –cuti Berganti dan Cuti Am: Deepavali
31/10/11-4/11/11 Peperiksaan Akhir
7-11/11/11 Peperiksaan Akhir
14-18/11/11 Memeriksa Kertas Pepriksaan
19/11/11-2/1/2012 Cuti Ahkir Tahun Jumlah  minggu belajar 2011: 33

Rancangan Tahunan PJ/PK Tingkatan 2 2011

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

RUMUSAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN DUA

TAHUN 2011

Minggu Tarikh PJ/PK Tunjang Pembelajaran dan  Tajuk Pelajaran Objektif Pelajaran Catatan
3-7/1/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga

1.  Kesihatan diri

(a) Amalan pemakanan tidak sihat

(i)  Anoreksia nervosa: berlapar dan tidak suka akan makanan

Aras 1

  • Menjelaskan amalan pemakanan yang sihat
  • Menyatakan ciri-ciri pengidap  anoreksia nervosa dan bulimia
  • Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga
  • Menjelaskan maksud anoreksia nervosa
  • Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat
  • Menyenaraikan lankhah-langkah menurunkan berat badan
 

 

 

 

 

 

 

10-14/1/11 PJ 1. Kecergasan fizikal

(a) Daya Tahan kardiovaskular

i) Cadangan Aktiviti:

  • Latihan par course
  • Latihan fartlek

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1

  • Menyatakan maksud komponen-komponen kecergasan
  • Menyatakan maksid prinsip latihan
  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti daya tahan kardiovaskular.
  • Menyatakan maksud daya tahan kardiovaskular, latihan par course dan latihan fartlek.
  • Melakukan sekurang-kurangnya satu aktivitidaya tahan kardiovaskular dengan kaedah yang betul.
  • Mengenal pasti aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam latihan par course dan latihan fartlek.
 
17-21/1/11 PJ (b)  Daya Tahan Otot

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Mendagu
  • Naik turun bangku gimnastik
  • Bicep curl
  • Bangkit tubi silang
  • Lompat selang seli

(ii) Kaedah latihan

(iii) Faedah latihan

  • Aras 1
  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kekuatan otot.
  • Menyatakan maksud kekuatan otot.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kekuatan otot
 
  20/1/11   Khamis Cuti Am: Thaipusam  
  22/1/11   Sabtu Sekolah ganti – Tahun Baru Cina  
24-28/1/11 PJ (c)Kekuatan Otot

i) Cadangan Aktiviti:

  • Mendagu
  • Naik turun bangku bersama beban
  • Bangkit tubi sisi
  • Lompat selang seli bersama beban

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

(iv) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kekuatan otot.
  • Menyatakan maksud kekuatan otot.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kekuatan otot.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan kekuatan otot.
  • Menyatakan perkaitan antara beban dengan ulangan dalam latihan untuk meningkatkan kekuatan otot.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang terlibat dalam aktiviti kekuatan otot.
  • Menilai keupayaan kekuatan otot melalui keupayaan mengatasi rintangan beban.
  • Merancang sekurang-kurangnya dua aktiviti, selain aktiviti yang dicadangkan untuk meningkatkan kecergasan kekuatan otot.
 
31/1/11- 4/2/11   Cuti Am: Hari Penubuhan Wilayah P. Cuti Tahun Baru Cina  
7-11/2/11 PK Kesihatan Diri dan Keluarga

Kesihatan diri

(iii) Pengambilan pil menguruskan badan

Aras 1

  • Menjelaskan maksud pil menguruskan badan
  • Menyenaraikan kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.
 

 

 

14-18/2/11 PJ Komposisi Badan

(d) Komposisi Badan

(a) Cadangan Aktiviti:

  • Teknik menggunakan kaliper lipatan kulit
  • Merekod bacaan ukuran kaliper
  • Merekod perubahan komposisi badan

(g) Prinsip Latihan

  • Kekhususan
  • Tambah beban

–       intensiti

–       set ulangan

 

Aras 1

  • Menyatakan maksud komposisi badan.
  • Mengukur komposisi lemak badan dengan kaliper sekurang-kurangnya di tiga bahagian badan.

Aras 2

  • Menyatakan prosedur yang perlu diambil kira semasa mengukur komposisi lemak badan.

Aras 3

  • Merekod dan menganalisis data komposisi lemak badan dengan merujuk kepada Jadual Peratusan Lemak.

Aras 1

  • Menyatakan maksud kekhususan dan tambah beban dalam prinsip latihan.

Aras 2

  • Merancang jadual program kecergasan diri.
  • Menjelaskan konsep tambah beban dalam program latihan.

Aras 3

  • Menghubungkaitkan antara prinsip latihan dan permainan.
 
  15/2/11   Selasa Cuti Am: Mauludirasul  
21-25/2/11 PJ (e) Kuasa

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Lompat dakap
  • Hop tiga kali dan lompat

(ii) Kaedah Latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kuasa.
  • Menyatakan maksud kuasa.
  • Melakukan sekurang-kurangnya tiga aktiviti kuasa dengan kaedah yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan kuasa.
  • Menyatakan perkaitan antara bebanan dan ulangan untuk meningkatkan kecergasan kuasa.
 
28/2/11-4/3/11 PJ (f) Kelajuan

(i) Cadangan Aktiviti:

  • Lari pecut 60 meter
  • Lari pecut 100 meter

(ii) Kaedah latihan

  • Prinsip-prinsip latihan
  • Prosedur latihan

(iii) Faedah latihan

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kelajuan.
  • Menyatakan maksud kelajuan.
  • Melakukan sekurang-kurangnya satu aktiviti kelajuan dengan betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan faedah latihan aktiviti kelajuan.
  • Mengaplikasikan kelajuan dalam acara sukan.

Aras 3

  • Mengenal pasti sekurang-kurangnya lima otot utama yang terlibat dalam aktiviti kelajuan.
  • Mengaitkan sistem tenaga dalam aktiviti
  • kelajuan.
 
7-11/3/11   Ujian  Bulanan 1    
  12/3/11-20/3/11   Cuti Pertengahan Penggal LDP Langkawi  
21-25/3/11 PK 1. Kesihatan Diri dan Keluarga

(b) Kekeluargaan

Setiap ahli keluarga mempunyai tanggungjawab membentuk keluarga bahagia

Aras 1

  • Menyenaraikan peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.

Aras 2

  • Membezakan peranan ahli keluarga.
 

 

 

 

28/3/11 –1/4/11 PJ Kecergasan Ujian SEGAK 1  
13-4-8/4/11 PJ Permainan: Bola Baling

Kemahiran:

  • Hantaran
  • Menangkap
  • Menggelecek
  • Melantun
  • Mengacah

 

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan
  • aktiviti kemahiran bola baling.
  • Melakukan sekurang-kurangnya enam kemahiran asas dalam permainan bola baling dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling.
  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling.
  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola baling.
 
11-15/3/11 PJ Permainan: Bola Baling

Kemahiran:

  • Menghadang
  • Menjaring
  • Menjaga gol
  • Undang-undang dan peraturan

 

Aspek-aspek Keselamatan

 

Aras 2

  • Mengaplikasi undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola baling.
  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam permainan bola baling.
  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola baling.

Aras 3

  • Mengenal pasti tindakan berbahaya dalam situasi permainan.
  • Merancang strategi asas dalam permainan bola baling.
 
  16/3/11   Sabtu Temasya Sukan Tahunan ke-46  
18-22/4/11 PK Gaya Hidup Sihat

Pemakanan

(a) Nutrien dan fungsi

(i) Makro nutrien

  • Karbohidrat, protein dan lemak

(ii) Fungsi makro nutrien

  • Membekalkan tenaga
  • Membantu pertumbuhan fizikal
  • Memanaskan badan

(iii) Mikro nutrien

  • Vitamin dan mineral

(iv) Fungsi mikro nutrien

  • Mengelakkan penyakit
  • Bahan pelawas
ARAS 1

  • Menyatakan jenis-jenis nutrien.
  • Menyenaraikan sumber-sumber nutrien.

ARAS 2

  • Membincangkan fungsi nutrien.

ARAS 3

  • Menyatakan kesan kekurangan nutrien
 

 

 

 

 

 

 

  23/4/11   Sabtu- Jadual Khamis Sekolah Ganti – Deepavali  
25-29/4/11 PJ Badminton

(i) Kemahiran:

  • Servis
  • Pukulan hadapan
  • Pukulan kilas
  • Pukulan lob
  • Pukul junam (drop shot)
  • Smesy
  • Gerak ka ki
  • Undang-undang dan peraturan
Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran badminton.
  • Melakukan sekurang-kurangnya lima kemahiran asas dalam permainan badminton dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam
  • permainan badminton.
  • Mengaplkasikan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan badminton.
 
  2/5/11   Cuti Am: Hari Pekerja Ganti Ahad 1/5/11  
2-6/5/11 PJ Badminton

(i) Kemahiran:

  • Pukul junam (drop shot)
  • Smesy
  • Gerak kaki
  • Undang-undang dan peraturan

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurangnya empat kesalahan teknik lakuan dalam permainan badminton.
  • Mengaplkasikan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan
  • badminton.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam latihan dan permainan
  • badminton.
  • Merancang strategi asas dalam permainan badminton.
 
9-13/5/11 PJ Olahraga: Balapan

(i) Acara lari berganti-ganti

  • Teknik hantaran dan terima baton
  • Teknik larian di selekoh
  • Undang-Undang dan Peraturan

– kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton

– susunan pelari dalam lorong

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti.
  • Melakukan kemahiran lari berganti-ganti dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton.
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.

Aras 3

  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti.
 
16-20/5/11   Peperiksaan Pertengahan Tahun 28/5/11-12/6/11  
  17/5/11   Selasa Cuti Am: Hari Wesak  
20-23-27/5/11   Peperiksaan Pertengahan Tahun    
      Cuti Pertengahan Tahun    
13-17/6/11 PK Gaya Hidup Sihat

Pengurusan konflik dan Stress

(a)  Meningkatkan penghargaan kendiri

(i)   Kesan stres

  • Kesan positif
  • Kesan positif

(b)  Cara mengurus stres

(i)   Kaunseling

(ii)   Beriadah

(iii)  Berehat

(iv)  Rawatan pakar

ARAS 1

  • Menyatakan kesan stres yang biasa dialami.

ARAS 2

  • Menyenaraikan faedah mempunyai harga diri yang tinggi.

ARAS 3

  • Membincangkan kesan stres terhadap diri sendiri
 

 

 

 

 

 

20-24/6/11 PJ Olahraga: Balapan

(i) Acara lari berganti-ganti

  • Teknik hantaran dan terima baton
  • Teknik larian di selekoh
  • Undang-Undang dan Peraturan

–  kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton

–  susunan pelari dalam lorong

 

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti lari berganti-ganti.
  • Melakukan kemahiran lari bergantiganti dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lari bergantiganti.
  • Menyatakan undang-undang dan peraturan kedudukan pelari dalam lorong dan zon pertukaran baton.
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan dalam acara lari berganti-ganti.

Aras 3

  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lari berganti-ganti.
  • Merancang strategi dalam acara lari berganti-ganti.
 
27/6/11 -1/7/11 PJ (b) Padang

(i) Merejam lembing

  • Teknik pegangan lembing
  • Fasa persediaan
  • Fasa lari landas
  • Fasa rejaman
Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti merejam lembing
  • Melakukan kemahiran merejam lembing dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing.
 
4-8/7/11 PJ (i) Merejam lembing

– sudut pelepasan

  • Fasa ikut lajak
  • Undang-undang dan peraturan

 

(ii) Aspek-aspek keselamatan

Aras 2

  • Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara merejam lembing
  • Mengenal pasti kesalahan teknik lakuan merejam lembing.

Aras 3

  • Mengenal pasti otot utama yang digunakan dalam acara merejam lembing
  • Menganalisis fasa pergerakan dalam acara merejam lembing.
  • Merancang aktiiviti pembinaan kecergasan fizikal yang sesuai untuk acara merejam lembing.
  • Menganalisis hasil rejaman.
 
11-15/7/11 PK Gaya Hidup Sihat

Penyalahgunaan Bahan

Kesan pengambilan dadah kepada:

(i) Tubuh badan

  • gangguan sistem saraf
  • ketagihan
  • penyakit

(ii) Keluarga

  • keruntuhan institusi kekeluargaan
  • ekonomi tergugat
ARAS 1

  • Menyatakan kesan pengambilan dadah terhadap tubuh badan.

ARAS 2

  • Memberi contoh kesan pengambilan dadah kepada institusi kekeluargaan.

ARAS 3

  • Membincangkan bahaya dadah kepada masyarakat dan negara.
  • Mencadangkan pendirian yang perlu diambil terhadap dadah.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18-22/7/11 PJ Pendidikan Pergerakan:

Gimnastik Artistik

Pola Pergerakan :

(i) Pola 3

  • Gerak edar

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran gerak edar
  • Melakukan kemahiran gerak edar dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurangnya tiga teknik lakuan dalam gerak edar.
  • Mengenal pasti ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.

Aras 3

  • Menganalisis bentuk perlakuan kemahiran gerak edar yang sempurna.
 
  23/7/11   Sabtu Hari Keusahawanan  
  25/7/10   Isnin Cuti Peristiwa 2  
25-29/7/11 PJ Pendidikan Pergerakan: Gimnastik Irama

Pola Pergerakan :

(i) Pergerakan 3

  • Meringkuk dan melunjur

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti kemahiran meringkuk dan melunjur.
  • Melakukan dua kemahiran meringkuk dan melunjur dengan teknik yang betul.

Aras 2

  • Menyatakan sekurang-kurannya tiga teknik lakuan dalam meringkuk dan  melunjur.
  • Menyatakan ansur maju yang perlu dibuat sebelum kemahiran sepenuhnya dilakukan.

Aras 3

  • Menganalisis bentuk perlakuan meringkuk dan melunjur yang sempurna
  • Merancang dan melaksanakan variasi pergerakan meringkuk dan melunjur bersama alatan.
  • Merancang dan mempersembahkan rangkaian pergerakan yang terdiri daripada pelbagai kemahiran imbangan, melentik, meringkuk dan melunjur.
 
1-5/8/11   Ujian Bulanan 2    
9-12/8/11 PJ Kecergasan Ujian Segak 2  
15-19/8/11 PJ Pergrakan Kreatif: Gimnastik Pendidikan

Tema gimnastik pendidikan :

(i) Tema 3

  • Kesedaran masa

(ii) Tema 4

  • Kesedaran perkaitan antara pelbagai bahagian tubuh badan

 

(iii) Aspek-Aspek Keselamatan:

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti gimnastik pendidikan.
  • Melakukan gaya pergerakan tema tiga dan tema empat dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengenal pasti komponen kecergasanyang diaplikasikan dalam aktiviti gimnastik pendidikan.

Aras 3

  • Merancang dan melaksanakan variasi pergerakan mengikut tema.
  • Menganalisis bentuk perlakuan yang unik dari segi gaya pergerakan dalam gimnastik pendidikan.
 
22-26/8/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran:

Keselamatan : Akta dan Undang-undang dan Agensi Perlindungan Kanak-kanak

 

Akta dan Undang-undang:

(i) Akta perlindungan kanak-kanak

(ii) Jenis penderaan:

  • Penganiayaan fizikal
  • Penderaan mental dan emosi
  • Penderaan seks
  • Buruh kanak-kanak
  • Pengabaian kanak-kanak

(iii) Agensi bagi perlindungan kanakkanak:

  • Polis Diraja Malaysia
  • Jabatan Kebajikan Masyarakat
  • Pertubuhan Badan Kerajaan

(iv) Peranan agensi

ARAS 1

  • Menyatakan jenis penderaan kanak-kanak.
  • Menyatakan akta perlindungan kanak-kanak.

 

ARAS 2

  • Menjelaskan peranan agensi yang terbabit dalam kes penderaan kanak-kanak.

ARAS 3

  • Membincangkan kesan pengabaian dan penganiayaan kanak-kanak kepada masyarakat.
 
  27/8/11-4/9/11   Sabtu hingga Ahad – Cuti Pertengahan Penggal Hari Raya Adilfitri dan Hari Kemerdekaan 31/8/11  
5-9/9/11 PJ Pendidikan Pergrakan: Pergerakan Kreatif

Tema pergerakan :

(i) Tema 5

  • Penyesuaian terhadap rakan.

(ii) Tema 6

  • Penggunaan tubuh badan sebagai alat.

(iii) Tema 7

  • Lapan lakuan daya asas.

(iv) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti pergerakan kreatif.
  • Melakukan gaya pergerakan tema lima,enam dan tujuh dengan teknik yang betul dan selamat.

Aras 2

  • Mengenal pasti komponen kecergasan yang diaplikasikan dalam pergerakan kreatif.

Aras 3

  • Merekacipta aktiviti pergerakan berasaskan tema lima, enam dan tujuh.
  • Menganalisis bentuk perlakuan yang unik dari segi gaya pergerakan dalam pergerakan kreatif.
  • Merancang dan mempersembahkan rangkaian pergerakan berdasarkan tema.
 
12-16/9/11 PJ Rekreasi: Orienteering

(i) Orienteering

  • Penggunaan kompas
  • Menetap dan mencari bearing dengan menggunakan kompas
  • Mencari objek dengan menggunakan kompas

(ii) Aspek-Aspek Keselamatan:

 

Aras 1

  • Melakukan langkah-langkah keselamatan dalam melaksanakan aktiviti orienteering.
  • Menyatakan maksud orienteering.
  • Menggunakan kompas.

Aras 2

  • Menggunakan kompas untuk mencari bearing.
  • Menggunakan kompas untuk mencari objek.

Aras 3

  • Menjelaskan faedah yang diperolehi dalam aktiviti orienteering.
  • Merancang dan melaksanakan aktiviti orienteering.
 
  16/9/11   Jumaat Cuti Am: Hari Ulang Tahun Penubuhan Malaysia  
19-23/9/11 PJ Kesukanan

Penyemakan Stok Alatan Sukan

Aras 1

  • Membuat penyemakan stok alatan sukan dan permainan.

Aras 2

  • Menjelaskan dengan contoh cara menyemak stok alatan sukan dan permainan.

Aras 3

  • Menyatakan faedah melakukan penyemakan stok alatan sukan dan permainan.
 
26-30/9/11 PK Keselamatan dan Kebersihan Persekitaran

Pertolongan Cemas

ARAS 1

  • Menjelaskan prinsip dan prosedur pertolongan cemas T.O.T.A.P.S.untuk kecederaan ringan.

ARAS 2

  • Menerangkan cara melaksanakan prosedur T.O.T.A.P.S.
  • ARAS 3
  • Menunjukcara pelaksanaaan prosedur T.O.T.A.P.S.
 
3-7/10/11 PJ Kesukanan

Isu-isu dalam Sukan dan Permainan

(i) Insentif dalam sukan dan permainan

  • jenis dan kesan

(ii) Sosio budaya:

  • pemilihan permainan
  • pakaian
  • Idola
Aras 1

  • Menyatakan insentif dalam sukan dan permainan.
  • Menyatakan isu-isu sosio budaya dalam sukan dan permainan.

Aras 2

  • Menghuraikan jenis dan kesan insentif dalam sukan dan permainan.
  • Menghuraikan isu-isu sosio budaya dalam sukan dan permainan.

Aras 3

  • Membincang isu dalam sukan dan permainan daripada keratan akhbar.
  • Membuat kesimpulan berkaitan isu-isu sukan dan permainan.
 

 

 

 

 

 

10-14/10/11 PJ Etika: Permainan Bersih

Permainan bersih (fair play )

(i) Amalan permainan bersih (atlit)

(ii) Semangat kesukanan (atlit)

Aras 1

  • Menyatakan maksud etika dalam sukan.

Aras 2

  • Menyatakan amalan permainan bersih
  • Menyatakan maksud semangat kesukanan.

Aras 3

  • Menghuraikan cara meningkatkan etika atlit dalam sukan dan permainan.
  • Membincang dan menilai kejayaan pasukan yang berasaskan semangat kesukanan.
 
17-21/10/11 PJ/PK Minggu Ulang Kaji    
24-28/10/11   Isnin hingga Ahad Cuti –cuti Berganti dan Cuti Am: Deepavali  
31/10/11-4/11/11   Peperiksaan Akhir    
7-11/11/11   Peperiksaan Akhir    
14-18/11/11   Memeriksa Kertas Pepriksaan    
19/11/11-2/1/2012   Cuti Ahkir Tahun Jumlah  minggu belajar 2011: 33  

 

Rumusan Rancangan Tahunan BM Tingkatan 2 2011

PANITIA BAHASA MELAYU

RUMUSAN  RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TINGKATAN DUA

TAHUN 2011

MINGGU DAN TARIKH /UNIT TAJUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN* CATATAN
KOMPONEN SASTERA SISTEM BAHASA

3-7/01/11

UNIT 1:

PELAJAR CEMERLANG

PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan Jenis Keperihalan/ Gambaran
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Pengenalan: Genre Sastera Tingkaatan 2
  • Aspek dan istilah sastera
  • Pantun 2 Kerat (Nasihat)

 

  • Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Nama
    • Tanda baca (Huruf kecil dan Huruf besar)
    • Sebutan dan intonasi
    • Kosa kata /Istilah /Laras bahasa sastera
KRT1

10-14/1/11

UNIT 2:

MERENTAS DESA

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Prosa Tradisional: Raja Muda
Laras bahasa Sastera Klasik 

  • Sistem Ejaan
  • Sebutan dan intonasi
  • Tatabahasa:

Peribahasa (Simpulan Bahasa)

Golongan Kata : Kata

Ganti Nama

Kata Bilangan

  • Kosa Kata
RP 1

17-21/1/11

UNIT 3:

SAHABAT REMAJA

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Puisi Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun
Tatabahasa: 

  • Kata Kerja Tak Transitif
  • Kosa kata /Istilah
  • Sistem Ejaan
  • Nada, Sebutan dan intonasi
KBR   1
20/1/11 Khamis Cuti Am: Thaipusam
22/1/11 Sabtu Sekolah ganti (Jadual Isnin 31/1/11 Tahun Baru Cina)

24-28/1/11

UNIT 4:

MAKANAN DAN KESIHATAN

PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan Jenis Fakta
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen: Anak Penggunting Rambut
Tatabahasa: 

  • Kata Kerja Tak Transitif
  • Kosa kata / Istilah
KRT2
5 31/1/11 Isnin
1/2/11 Selasa
2/2/11 Rabu
3/2/11 Khamis
4/2/11 Jumaat

7-11/2/11

UNIT 5:

NIKMAT KEMERDEKAAN

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

  • Sajak : Hari Guru
Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Adjektif 

  • Kosa kata/ Istilah
  • Sebutan dan intonasi
RP2 

 

14-18/2/11

UNIT 6:

KASIH SAYANG

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen: Capa Rengat
Tatabahasa: 

  • Kata Tugas -(Kata Penyambung Ayat) Kata Hubung
  • Penanda Wacana
  • Kosa kata / Istilah
KBR2
15/2/11 Selasa Cuti Am: Maulidur Rasul

21-25/02/10

UNIT 7:

INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Surat Kiriman Tidak Rasmi
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Pantun Empat Kerat (Muhibah dan perpaduan)
Tatabahasa: 

  • Kata Praklausa (Kata Seru, Kata Tanya, Kata Perintah, Kata Pembenar dan Kata Pangkal Ayat)
  • Kosa kata / Istilah
KRT3

28/2/11-4/3/11

UNIT 8:

TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Prosa Tradisional : Hikayat Inderaputera
Tatabahasa: 

  • Kata Prafrasa (Kata Bantu (Aspek dan Ragam) dan Kata Penguat)
  • Peribahasa: Bidalan
  • Kosa kata / istilah
  • Bahasa klasik
RP   3 

Saringan/ Ahkir

10 

7-11/3/11

 

UJIAN BULANAN 1
12/3/11 Sabtu Cuti Pertengahan Penggal 1 bermula 

LDP1 : Langkawi

13/3/11 LDP2: Langkawi
11 

21-25/3/11

UNIT 9:

KEUNIKAN SENI WARISAN

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

Novel Wira Pesona Avatari: 

-Pengenalan:  Unsur-unsur dalam novel

-Sinopsis

Tatabahasa: 

  • Golongan Kata : Pembentukan Kata Kerja (Tunggal dan Terbitan)
  • Kosa kata / istilah sastera
KBR3 

Raptai Sukan

 

12 

28/3/11-1/4/11

UNIT 10:

MENGERATKAN PERSAUDARAAN

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Surat Kiriman Rasmi
Novel  Wira Pesona Avatari: 

Tema dan Persoalan

Tatabahasa: 

  • Kata Sendi Nama
  • Perumpamaan
  • Kosa kata / istilah
  • Sebutan dan intonasi
13 

4-8/4/ 11

UNIT 11:

PERISTIWA BERSEJARAH

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

Novel  Wira Pesona Avatari: Watak dan Perwatakan Tatabahasa: 

  • Peribahasa
  • Pengimbuhan : Awalan dan Akhiran
  • Kosa kata / istilah
RP  4
9/4/2011 Sabtu Sekolah Ganti – Jadual Isnin -Deepavali
14 

11-15/ 4/11

UNIT 12:

YANG INDAH ITU BAHASA

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

Novel  Wira Pesona Avatari: Plot dan Teknik Plot Tatabahasa: 

  • Pembentukan Kata Nama (Kata Nama Tunggal dan Kata Nama dan Terbitan)
  • Kosa kata / istilah
KBR4
16/4/2011 Sabtu
15 

18- 22/ 4/11

UNIT 13:

ANGKATAN TENTERA MALAYSIA SI PERSADA ANTARABANGSA

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Dialog/wawancara
Novel  Wira Pesona Avatari : Latar 

 

  1. A. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa: Pembentukan Kata Nama (Kata Nama  dengan Apitan dan Sisipan;  Kata Nama Majmuk dan Imbuhan Kata Majmuk
  • Kosa kata / istilah sastera
KRT5
23/4/11 Sabtu Temasya Sukan Tahunan ke-46
16 

25-29/4/11

UNIT 14:

INDAHNYA NEGARAKU

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

Novel  Wira Pesona Avatari:

Gaya Bahasa

 

Tatabahasa: 

  • Kata Ganda
  • Peribahasa: Kata
  • Perbilangan
RP  5
17 

2-6/5/11

UNIT 15:

SARAWAK BUMI KENYALANG

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

1/5/11 Ahad Cuti Am: Hari Pekerja
2/5/11 Isnin Cuti Am: Hari Pekerja
A. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Novel: Nilai dan Pengajaran
  1. B. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa: Kata Tugas (Kata Penegas, Kata Pemeri, Kata Nafi dan Kata Arah)
KBR5
18 

9-13/5/11

UNIT 16:

TEKNOLOGI BINAAN

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan Jenis Laporan
7/5/11 Sabtu Sekolah Ganti:  Jadual Jumaat- Deepavali
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Sajak : Burung-burung Pagi
Tatabahasa: 

  • Pembentukan Kata Adjektif (Tunggal, Ganda dan Majmuk)
  • Kosa kata / istilah
  • Sebutan, nada dan intonasi
KRT6
19 

16-20/5/11

Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 18 hingga 27 Mei 2011
17/5/11 Selasa Cuti Am: Hari Wesak
20 

27-27/5/11

Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
21 

13-17/6/11

UNIT 17:

ZAMAN KEGEMILANGAN MELAKA

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen : Dendam
Tatabahasa: 

  • Pembentukan Perkataan Baharu
RP  6 

 

22 

20-24/6/11

UNIT 18:

HERBA MALAYSIA

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen : Maaf Kupinta
Tatabahasa: 

  • Jenis-jenis Frasa (FN/FK/FA/FS)
KBR6
23 

27/06/11-

1/7/11

UNIT 19:

SUNGAI KHAZANAH BERHARGA

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Syarahan/Ucapan/

Ceramah

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Syair Perang Saudara Pahang
Tatabahasa: 

  • Ayat Dasar
  • Simpulan Bahasa
KRT7
24 

4-8/7/11

UNIT 20:

INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Drama : Hemodialisis

 

Tatabahasa: 

  • Ayat Tunggal
  • Susunan Ayat
  • Susunan Biasa dan Susunan Songsang
RP  7
9/7/11 Sabtu MERENTAS DESA: Tasik Seri Permaisuri
25 

11-15/07/11

UNIT 21:

BINTANG DI LAUTAN

KARANGAN BERPANDIKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Sajak : Ketenangan

 

Tatabahasa: 

  • Ayat Pasif dan Ayat Aktif Transitif
  • Penjodoh Bilangan
KBR7
26 

18-22/7/11

UNIT 22:

MENITI ALAF SIBER

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan Jenis Peribahasa
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen : Gema Sepi Gadis Genius
Tatabahasa Ayat Seruan 

  • Kosa kata
  • Istilah
  • Peribahasa
KRT8
27 

25-29/7/11

UNIT 23:

ANGKASA RAYA

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

23/7/11 Sabtu Hari Keusahawanan 2011
25/7/11 Isnin Cuti Peristiwa 2
 

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

  • Prosa Tradisional : Hikayat Anggun Cik Tunggal
Tatabahasa: 

  • Kata Penegas
  • Laras bahasa sastera (Klasik)
RP  8
28 

1-5/8/11

Ujian Bulanan 2
29 

9-12/8/11

UNIT 24:

SALAM PERPISAHAN

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

  • Syair Mendapat Gemala Naga

 

Tatabahasa: 

  • Ayat Nafi
  • Kosa kata / istilah
  • Binaan ayat
KBR8
30 

15-19/8/11

UNIT 25:

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan Jenis Pendapat
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Sajak : Laut
Tatabahasa: 

  • Ayat Majmuk Gabungan
  • Kosa kata
  • Istilah
  • Nada
  • Sebutan dan intonasi
KRT9
31 

22-26/8/11

UNIT 26:

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Drama : Inflakasta
Tatabahasa: 

  • Ayat Majmuk Pancangan
  • Kosa kata
  • Istilah
RP  9
32 

5-9/9/11

UNIT 27:

KARANGANBERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Sajak : Warkah Kepada Generasi
Tatabahasa: 

  • Ayat Penyata
  • Ayat Perintah
  • Ayat Larangan
  • Kosa Kata
  • Istilah
KBR9
33 

12-16/9/11

UNIT 28:

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Berita
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Prosa Tradisional:

Pantun 4 Kerat (Agama)

Tatabahasa: 

  • Menentukan Ayat-ayat yang Betul

 

KRT10
16/9/11 Jumaat: Cuti Am: Ulang Tahun Penubuhan Persekutuan Malaysia
34 

19-23/9/11

UNIT 29:

RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Cerpen : Warkah daripada Ibu
Tatabahasa: 

  • Menentukan Ayat-ayat yang Betul

 

RP  10
35 

26-30/9/11

UNIT 30:

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Pantun Empat Kerat (Penghujung Thamarat al-Muhimmah)
Tatabahasa: 

  • Pembinaan Ayat: Cakap Ajuk dan Cakap Pindah
  • Kosa kata
  • Istilah
  • Sistem ejaan
KBR10
36 

3-7/10/11

UNIT 31:

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan jenis Cerita/Cereka/Melengkapkan cerita
ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS 

  • Drama: Di sini Bakti Bersemadi
Tatabahasa:- 

  • Mengenal Pasti Kesalahan Ayat
  • Sebutan
  • Nada dan intonasi
  • Sistem ejaan
KRT11
37 

10-14/10/11

UNIT 32:

KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSAN

  • Latihan Novel Wira Pesona Avatari
Tatabahasa: 

  • Menentukan  Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya
KBR 11
38 

17-21/10/11

UNIT 33:

PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan jenis perbincangan
Latihan ulang kaji Tatabahasa- 

  • Menentukan Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya
  • Peribahasa
  • Kosa kata
  • Istilah
Pen12
39 

24-28/10/11

24/10/11 Cuti  Berganti 

25/10/11 Cuti Peristiwa 2

26/10/11 Cuti Umum: Deepavali

27/10/11 Cuti Berganti

28/10/11 Cuti berganti

 

 

40 

31/10/11-

4/11/11

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 31/10/11 hingga 11/11/11
41 

7-11/11/11

7/11/11 Cuti Umum: Hari Raya Qurban
8/11/11 Cuti Peristiwa 4
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
42 

14-18/11/11

  • Menyemak kertas peperiksaan
  • Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan
  • Membuat rumusan keputusan peperiksaan
43 19/11/11 hingga 2/1/2012   CUTI AKHIR TAHUN BERMULA

 

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 2011

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN 2 TAHUN 2011

MINGGU DAN TARIKH TAJUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN* HASIL PEMBELAJARAN

(HPU, HPK dan Aras)

CATATAN
1

3-7/01/11

 

UNIT 1:

PELAJAR CEMERLANG

 

A. PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan Jenis Keperihalan/ Gambaran
  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Pengenalan: Genre Sastera Tingkatan 2
  • Aspek dan istilah sastera
  • Pantun 2 Kerat (Nasihat)

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Nama
    • Tanda baca (Huruf kecil dan Huruf besar)
    • Sebutan dan intonasi
    • Kosa kata /Istilah /Laras bahasa sastera
INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. (ii)Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan. (iii)Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera,

10.1  Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi. (iii) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT1
2

10-14/1/11

UNIT 2:

MERENTAS DESA

 

A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
    • Meringkaskan  karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Prosa Tradisional: Raja Muda

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

Peribahasa (Simpulan Bahasa)

Golongan Kata : Kata

Ganti Nama

Kata Bilangan

  • Kosa Kata
    • Laras bahasa Sastera Klasik
    • Sistem Ejaan
      • Sebutan dan intonasi

 

 

INTERPERSONAL

1.0   Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1 (i) Berbual mengenai diri sendiri berkaitan dengan hal peribadi dan perkembangan diri yang sesuai. (ii)Berbual tentang perkembangan terbaru rakan dan peristiwa semasa.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran Aras 2 (i)Membincangkan tema, persoalan, nilai dan penggunaan dalam karya

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP 1
3

17-21/1/11

 

UNIT 3:

SAHABAT REMAJA

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Puisi Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Kata Kerja Tak Transitif
    • Kosa kata /Istilah
    • Sistem Ejaan
      • Nada, Sebutan dan intonasi

 

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernas kritis dan kreatif.

Aras 1 (i) Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk mengemukakan pendapat.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi

Aras 1 (i) Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR   1
20/1/11 Khamis Cuti Am: Thaipusam  
22/1/11 Sabtu Sekolah ganti (Jadual Isnin 31/1/11 Tahun Baru Cina)  
4

24-28/1/11

 

UNIT 4:

MAKANAN DAN KESIHATAN

 

A. PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan Jenis Fakta

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Cerpen: Anak Penggunting Rambut

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Kata Kerja Tak Transitif
  • Kosa kata / Istilah

 

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan

Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT2
5

 

31/1/11 Isnin Cuti berganti Tahun Baru Cina  
1/2/11 Selasa Cuti Am: Penubuhan Wilayah Persekutuan
2/2/11 Rabu Cuti Peristiwa 1
3/2/11 Khamis Cuti Am: Tahun Baru Cina
4/2/11 Jumaat
6

7-11/2/11

UNIT 5:

NIKMAT KEMERDEKAAN

 

  1. A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Sajak : Hari Guru

 

  1. C. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Adjektif
  • Kosa kata/ Istilah
  • Sebutan dan intonasi

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan

Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

8.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. (v) Menjelaskan maklumat untuk membuat kesimpulan awal.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP2

 

 

Sukantara

7

14-18/2/11

UNIT 6:

KASIH SAYANG

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Cerpen: Capa Rengat

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Kata Tugas -(Kata Penyambung Ayat) Kata Hubung
  • Penanda Wacana
  • Kosa kata / Istilah
INTERPERSONAL

6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. (ii). Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim berdasarkan teks.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi. (iii). Mengemukakan jenis, siri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR2
15/2/11 Selasa Cuti Am: Maulidur Rasul  
8

21-25/02/10

UNIT 7:

INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

 

  • Surat Kiriman Tidak Rasmi

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Pantun Empat Kerat (Muhibah dan perpaduan)

 

  1. C. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa: Kata Praklausa (Kata Seru, Kata Tanya, Kata Perintah, Kata Pembenar dan Kata Pangkal Ayat)
  • Kosa kata / Istilah
INTERPERSONAL

6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1(i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya-pengucapan yang sesuai.

MAKLUMAT

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Aras 1 (iv) Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan.

Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.  (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.

Aras 2 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT3
9

28/2/11-4/3/11

 

UNIT 8:

TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

 

  1. A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Prosa Tradisional : Hikayat Inderaputera

 

A. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:  Kata Prafrasa (Kata Bantu (Aspek dan Ragam) dan Kata Penguat)
  • Peribahasa: Bidalan
  • Kosa kata / istilah
    • Bahasa klasik

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama asa hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.2 Menceritakan aspek yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1 (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat, syair dan sajak.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP   3

 

Saringan/ Ahkir

10

7-11/3/11

 

  UJIAN BULANAN 1  
  12/3/11 Sabtu Cuti Pertengahan Penggal 1 bermula

LDP1 : Langkawi

 
13/3/11 LDP2: Langkawi  
11

21-25/3/11

 

UNIT 9:

KEUNIKAN SENI WARISAN

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA
  • Novel Wira Persona Avatari:

-Pengenalan:  Unsur-unsur dalam novel

-Sinopsis

 

  1. C. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa: Golongan Kata : Pembentukan Kata Kerja (Tunggal dan Terbitan)

 

  • Kosa kata / istilah sastera

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.

1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

Aras 1 (iii). Menjelaskan maksud sebenar pernyataan dalam teks.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, homonim berdasarkan konteks. (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat. Aras 2 (i) Membincangkan teks, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR3

 

Raptai Sukan

 

12

28/3/11-

1/4/11

 

UNIT 10:

MENGERATKAN PERSAUDARAAN

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Surat Kiriman Rasmi

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA

 

  • Novel  Wira Persona Avatari : Tema dan Persoalan

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

Kata Sendi Nama

Perumpamaan

  • Kosa kata / istilah
  • Sebutan dan intonasi
INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1

iv. Mengajuk soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Aras 1 (i) Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

 
13

4-8/4/ 11

 

 

UNIT 11:

PERISTIWA BERSEJARAH

 

A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA

 

  • Novel  Wira Persona Avatari: Watak dan Perwatakan

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

Peribahasa

Pengimbuhan : Awalan dan Akhiran

  • Kosa kata / istilah
INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Aras 1 (v). Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 1 (¡) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP  4
9/4/2011 Sabtu Sekolah Ganti – Jadual Isnin -Deepavali  
14

11-15/ 4/11

 

UNIT 12:

YANG INDAH ITU BAHASA

 

  1. A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA

 

  • Novel  Wira Persona Avatari: Plot dan Teknik Plot

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Pembentukan Kata Nama (Kata Nama Tunggal dan Kata Nama dan Terbitan)
  • Kosa kata / istilah

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan

Aras 1 (i)   isi dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.

MAKLUMAT

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Aras 1 (i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. (ii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR4
16/4/2011 Sabtu Temasya Sukan Tahunan ke-46  
15

18- 22/ 4/11

 

UNIT 13:

ANGKATAN TENTERA MALAYSIA SI PERSADA ANTARABANGSA

 

  1. A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Dialog/wawancara

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA
  • Novel  Wira Persona Avatari : Latar

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Pembentukan Kata Nama (Kata Nama  dengan Apitan dan Sisipan;  Kata Nama Majmuk dan Imbuhan Kata Majmuk
  • Kosa kata / istilah sastera
INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1 iv. Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. (v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis.

Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.

7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.

Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT5
23/4/11 Sabtu Sekolah Ganti- Jadual  Khamis – Deepavali  
16

25-29/4/11

 

UNIT 14:

INDAHNYA NEGARAKU

 

  1. A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA

 

  • Novel  Wira Persona Avatari: Gaya Bahasa

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

-Kata Ganda

-Peribahasa: Kata

-Perbilangan

INTERPERSONAL

1 .0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan

bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan

ungkapan yang sesuai

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.

8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang diterima.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

 

RP  5
17

2-6/5/11

1/5/11 Ahad Cuti Am: Hari Pekerja  
2/5/11 Isnin
UNIT 15:

SARAWAK BUMI KENYALANG

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Novel: Nilai dan Pengajaran

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Kata Tugas (Kata Penegas, Kata Pemeri, Kata Nafi dan Kata Arah)
INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada dan intonasi yang sesuai

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan

Aras 1 (i) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Aras 2 (i) Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

 

KBR5
18

9-13/5/11

7/5/11 Sabtu Sekolah Ganti:  Jadual Jumaat- Deepavali  
UNIT 16:

TEKNOLOGI BINAAN

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan Jenis Laporan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Sajak : Burung-burung Pagi

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Pembentukan Kata Adjektif (Tunggal, Ganda dan Majmuk)
  • Kosa kata / istilah
  • Sebutan, nada dan intonasi

 

 

INTERPERSONAL

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT6
19

16-20/5/11

18 hingga 27 Mei 2011 Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 18 hingga 27 Mei 2011  
17/5/11 Selasa Cuti Am: Hari Wesak  
20

27-27/5/11

  Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011  
21

13-17/6/11

 

UNIT 17:

ZAMAN KEGEMILANGAN MELAKA

 

  1. A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS
  • Cerpen : Dendam

 

  1. C. Tatabahasa:

 

-Pembentukan Perkataan Baharu

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

Aras 1 (ii) Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. iii. Menghuraikan w atak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3   (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

 

RP  6

 

22

20-24/6/11

UNIT 18:

HERBA MALAYSIA

 

  • KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  • KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Cerpen : Maaf Kupinta

 

  • SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Jenis-jenis Frasa (FN/FK/FA/FS)

 

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 Mengguna kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi

KBR6
23

27/06/11-

1/7/11

UNIT 19:

SUNGAI KHAZANAH BERHARGA

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Syarahan/Ucapan/

Ceramah

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS
  • Syair Perang Saudara Pahang

 

  1. C. SISTEM BAHASA
  • Tatabahasa:

-Ayat Dasar

-Simpulan Bahasa

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat.

2.3 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan.

Aras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut

Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT7
24

4-8/7/11

UNIT 20:

INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU

 

A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Drama : Hemodialisis

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

Tatabahasa: Ayat Tunggal

-Susunan Ayat : Susunan Biasa dan Susunan Songsang

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.5 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.

7.5 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.

Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP  7
  9/7/11 Sabtu MERENTAS DESA: Tasik Seri Permaisuri  
25

11-15/07/11

UNIT 21:

BINTANG DI LAUTAN

 

A. KARANGAN BERPANDIKAN BAHAN RANGSANGAN

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Sajak : Ketenangan

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

-Ayat Pasif dan Ayat Aktif Transitif

-Penjodoh Bilangan

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1    Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

Aras 2 (i) Mengemaskinikan maklumat dan memasukkan input terbaru.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan

Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-cir, tema dan persoalan, pemikiran serta nilaí dan pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR7
26

18-22/7/11

UNIT 22:

MENITI ALAF SIBER

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan Jenis Peribahasa

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Cerpen : Gema Sepi Gadis Genius

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa Ayat Seruan
  • Kosa kata
  • Istilah
  • Peribahasa

 

 

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat

Aras 3 (i) mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai aras.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-cir, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. (iii) Menghuraikan w atak dan perwatakan dan latar masyarakat.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT8
27

25-29/7/11

23/7/11 Sabtu Hari Keusahawanan 2011  
25/7/11 Isnin Cuti Peristiwa 2  
 

UNIT 23:

ANGKASA RAYA

 

D. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

A. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Prosa Tradisional : Hikayat Anggun Cik Tunggal

 

B. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Kata Penegas
  • Laras bahasa sastera (Klasik)

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersurat berdasarkan isi tersurat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP  8
28

1-5/8/11

  Ujian Bulanan 2  
29

9-12/8/11

UNIT 24:

SALAM PERPISAHAN

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

B. KOMPONEN SASTERA:

ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Syair Mendapat Gemala Naga

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:  Ayat Nafi
  • Kosa kata / istilah
  • Binaan ayat

 

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MAKLUMAT

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsure bunyi dalam puisi.

Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, pantun empat kerat, syair dan sajak.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR8
30

15-19/8/11

UNIT 25:

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan Jenis Pendapat

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Sajak : Laut

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Ayat Majmuk Gabungan
  • Kosa kata
  • Istilah
  • Nada
  • Sebutan dan intonasi
INTERPERSONAL.

2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.  Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat dengan memasukkan input terbaru.

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema- persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

 

 

KRT9
31

22-26/8/11

UNIT 26:

 

A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Drama : Inflakasta

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Ayat Majmuk Pancangan
  • Kosa kata
  • Istilah
INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.

3.2 Berbincang untuk menerima dan pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.

Aras 2 (i) Menyatakan persetujuan dan menolak beberapa penyataan yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP  9
    27/8/11 Sabtu hingga 4/9/11 Ahad -Cuti Pertengahan Penggal

Hari Raya Adilfitri

Hari Kemerdekaan 31/8/11

 
32

5-9/9/11

 

UNIT 27:

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Sajak : Warkah Kepada Generasi

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:

-Ayat Penyata

-Ayat Perintah

-Ayat Larangan

  • Kosa Kata
  • Istilah

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. Aras 2 (i) Menghubung kait idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

Aras 2 (ii) meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsure bunyi dalam puisi.

Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii) Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya: contoh inversi, metafora, simile dan personifikasi. Aras 3 (i) Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR9
33

12-16/9/11

 

UNIT 28:

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Berita

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Prosa Tradisional:

Pantun 4 Kerat (Agama)

 

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Menentukan Ayat-ayat yang Betul

 

INTERPERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.

Aras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.5 Memahami dan meneliti maksud pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. Aras 3 (i) Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai laras.

8.0 Memproses maklumat mengikut klasifikasi.

8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.

ESTETIK

11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif.

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Aras 1 (i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT10
  16/9/11 Cuti Am: Ulang Tahun Penubuhan Persekutuan Malaysia  
34

19-23/9/11

UNIT 29:

 

A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN

 

  • Petikan /Rencana
  • Pemahaman
  • Meringkaskan Karangan

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Cerpen : Warkah daripada Ibu

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Menentukan Ayat-ayat yang Betul

 

INTERPERSONAL

1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (iv) Mengemukakan maksud puisi

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

RP  10
35

26-30/9/11

UNIT 30:

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Pantun Empat Kerat (Penghujung Thamarat al-Muhimmah)

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Pembinaan Ayat: Cakap Ajuk dan Cakap Pindah
  • Kosa kata
  • Istilah
  • Sistem ejaan

 

 

INTERPERSONAL

6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan.

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. (ii) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.

Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR10
36

3-7/10/11

UNIT 31:

 

A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

  • Karangan jenis Cerita/Cereka/Melengkapkan cerita

 

B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS

 

  • Drama: Di sini Bakti Bersemadi

 

C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa:-Mengenal Pasti Kesalahan Ayat
    • Sebutan
    • Nada dan intonasi
    • Sistem ejaan

 

INTERSERSONAL

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.

Aras 2 (i) menghubungkan idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 3 (ii) Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.

 

 

ESTETIK

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.

Aras 1 (i) Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KRT11
37

10-14/10/11

UNIT 32:

 

A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSAN

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA
  • Latihan Novel Wira Persona Avatari

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa: Menentukan  Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya

 

INTERPERSONAL

 

2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1 .3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iv). Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

 

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

 

ESTETIK

 

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1 (íì) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita

10.6 Mengulas karya sastera dari segi aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan susut pandangan.

Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.  (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

 

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

KBR 11
38

17-21/10/11

 

 

 

 

 

 

 

UNIT 33:

 

  1. A. PENULISAN RESPONS TERBUKA

 

  • Karangan jenis perbincangan

 

  1. B. KOMPONEN SASTERA:

Latihan ulang kaji

 

  1. C. SISTEM BAHASA

 

  • Tatabahasa-Menentukan Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya
  • Peribahasa
  • Kosa kata
  • Istilah
INTERPERSONAL

2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

MAKLUMAT

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton

Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera

10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.

12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.

Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 1

(iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.

(v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Pen12
39

24-28/10/11

  24/10/11 Cuti  Berganti

25/10/11 Cuti Peristiwa 3

26/10/11 Cuti Umum: Deepavali

27/10/11 Cuti Berganti

28/10/11 Cuti berganti

 
40

31/10/11-

4/11/11

  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

31/10/11 hingga 11/11/11

 
41

7-11/11/11

7/11/11 Cuti Umum: Hari Raya Qurban  
8/11/11 Cuti Peristiwa 4  
  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN  
42

14-18/11/11

 
  • Menyemak kertas peperiksaan
  • Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan
  • Membuat rumusan keputusan peperiksaan
 
43 19/11/11 CUTI AKHIR TAHUN BERMULA

19/11/11 hingga 2/1/2012

 

*Diselaraskan dengan Unit Pembelajaran dalam Buku Teks dan Teks komponen Sastera.