Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tingkatan 2 2011

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU

TINGKATAN 2 TAHUN 2011

MINGGU DAN TARIKH	TAJUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN*	HASIL PEMBELAJARAN (HPU, HPK dan Aras)	CATATAN
1 3-7/01/11	UNIT 1: PELAJAR CEMERLANG   A. PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA   Karangan Jenis Keperihalan/ Gambaran B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Pengenalan: Genre Sastera Tingkatan 2 Aspek dan istilah sastera Pantun 2 Kerat (Nasihat)   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Nama Tanda baca (Huruf kecil dan Huruf besar) Sebutan dan intonasi Kosa kata /Istilah /Laras bahasa sastera	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. (ii)Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan. (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan 2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan. (iii)Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera, 10.1  Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi. (iii) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT1
2 10-14/1/11	UNIT 2: MERENTAS DESA   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan  karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Prosa Tradisional: Raja Muda   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Peribahasa (Simpulan Bahasa) Golongan Kata : Kata Ganti Nama Kata Bilangan Kosa Kata Laras bahasa Sastera Klasik Sistem Ejaan Sebutan dan intonasi	INTERPERSONAL 1.0   Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (i) Berbual mengenai diri sendiri berkaitan dengan hal peribadi dan perkembangan diri yang sesuai. (ii)Berbual tentang perkembangan terbaru rakan dan peristiwa semasa. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran Aras 2 (i)Membincangkan tema, persoalan, nilai dan penggunaan dalam karya 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP 1
3 17-21/1/11	UNIT 3: SAHABAT REMAJA   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Puisi Tradisional: Hikayat Opu Daeng Menambun   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Kerja Tak Transitif Kosa kata /Istilah Sistem Ejaan Nada, Sebutan dan intonasi	INTERPERSONAL 2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas kritis dan kreatif. Aras 1 (i) Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk mengemukakan pendapat. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi Aras 1 (i) Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR   1
	20/1/11 Khamis	Cuti Am: Thaipusam
	22/1/11 Sabtu	Sekolah ganti (Jadual Isnin 31/1/11 Tahun Baru Cina)
4 24-28/1/11	UNIT 4: MAKANAN DAN KESIHATAN   A. PENULISAN KARANGAN RESPONS TERBUKA   Karangan Jenis Fakta   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Cerpen: Anak Penggunting Rambut   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Kerja Tak Transitif Kosa kata / Istilah	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT2
5	31/1/11 Isnin	Cuti berganti Tahun Baru Cina
	1/2/11 Selasa	Cuti Am: Penubuhan Wilayah Persekutuan
	2/2/11 Rabu	Cuti Peristiwa 1
	3/2/11 Khamis	Cuti Am: Tahun Baru Cina
	4/2/11 Jumaat
6 7-11/2/11	UNIT 5: NIKMAT KEMERDEKAAN   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Sajak : Hari Guru   C. SISTEM BAHASA Tatabahasa: Golongan Kata : Kata Adjektif Kosa kata/ Istilah Sebutan dan intonasi	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. 8.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. (v) Menjelaskan maklumat untuk membuat kesimpulan awal. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP2     Sukantara
7 14-18/2/11	UNIT 6: KASIH SAYANG   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Cerpen: Capa Rengat   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Tugas -(Kata Penyambung Ayat) Kata Hubung Penanda Wacana Kosa kata / Istilah	INTERPERSONAL 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan. 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. (ii). Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim berdasarkan teks. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi. (iii). Mengemukakan jenis, siri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR2
	15/2/11 Selasa	Cuti Am: Maulidur Rasul
8 21-25/02/10	UNIT 7: INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA     Surat Kiriman Tidak Rasmi   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Pantun Empat Kerat (Muhibah dan perpaduan)   C. SISTEM BAHASA Tatabahasa: Kata Praklausa (Kata Seru, Kata Tanya, Kata Perintah, Kata Pembenar dan Kata Pangkal Ayat) Kosa kata / Istilah	INTERPERSONAL 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan. 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 1(i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya-pengucapan yang sesuai. MAKLUMAT 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iv) Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (ii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.  (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya. Aras 2 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT3
9 28/2/11-4/3/11	UNIT 8: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Prosa Tradisional : Hikayat Inderaputera   A. SISTEM BAHASA   Tatabahasa:  Kata Prafrasa (Kata Bantu (Aspek dan Ragam) dan Kata Penguat) Peribahasa: Bidalan Kosa kata / istilah Bahasa klasik	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama asa hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.2 Menceritakan aspek yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat, syair dan sajak. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP   3   Saringan/ Ahkir
10 7-11/3/11		UJIAN BULANAN 1
	12/3/11 Sabtu	Cuti Pertengahan Penggal 1 bermula LDP1 : Langkawi
	13/3/11	LDP2: Langkawi
11 21-25/3/11	UNIT 9: KEUNIKAN SENI WARISAN   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN     B. KOMPONEN SASTERA Novel Wira Persona Avatari: -Pengenalan:  Unsur-unsur dalam novel -Sinopsis   C. SISTEM BAHASA Tatabahasa: Golongan Kata : Pembentukan Kata Kerja (Tunggal dan Terbitan)   Kosa kata / istilah sastera	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. Aras 1 (iii). Menjelaskan maksud sebenar pernyataan dalam teks. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, homonim berdasarkan konteks. (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat. Aras 2 (i) Membincangkan teks, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR3   Raptai Sukan
12 28/3/11- 1/4/11	UNIT 10: MENGERATKAN PERSAUDARAAN   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Surat Kiriman Rasmi   B. KOMPONEN SASTERA   Novel  Wira Persona Avatari : Tema dan Persoalan   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Sendi Nama Perumpamaan Kosa kata / istilah Sebutan dan intonasi	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 iv. Mengajuk soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i) Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.
13 4-8/4/ 11	UNIT 11: PERISTIWA BERSEJARAH   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA   Novel  Wira Persona Avatari: Watak dan Perwatakan   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Peribahasa Pengimbuhan : Awalan dan Akhiran Kosa kata / istilah	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 1 (v). Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  4
	9/4/2011 Sabtu	Sekolah Ganti – Jadual Isnin -Deepavali
14 11-15/ 4/11	UNIT 12: YANG INDAH ITU BAHASA   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA   Novel  Wira Persona Avatari: Plot dan Teknik Plot   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Pembentukan Kata Nama (Kata Nama Tunggal dan Kata Nama dan Terbitan) Kosa kata / istilah	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i)   isi dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. MAKLUMAT 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. (ii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR4
	16/4/2011 Sabtu	Temasya Sukan Tahunan ke-46
15 18- 22/ 4/11	UNIT 13: ANGKATAN TENTERA MALAYSIA SI PERSADA ANTARABANGSA   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Dialog/wawancara   B. KOMPONEN SASTERA Novel  Wira Persona Avatari : Latar   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Pembentukan Kata Nama (Kata Nama  dengan Apitan dan Sisipan;  Kata Nama Majmuk dan Imbuhan Kata Majmuk Kosa kata / istilah sastera	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 iv. Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. (v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan. 7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT5
	23/4/11 Sabtu	Sekolah Ganti- Jadual  Khamis – Deepavali
16 25-29/4/11	UNIT 14: INDAHNYA NEGARAKU   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA   Novel  Wira Persona Avatari: Gaya Bahasa   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: -Kata Ganda -Peribahasa: Kata -Perbilangan	INTERPERSONAL 1 .0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan. Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan. 8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang diterima. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  5
17 2-6/5/11	1/5/11 Ahad	Cuti Am: Hari Pekerja
	2/5/11 Isnin
	UNIT 15: SARAWAK BUMI KENYALANG   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Novel: Nilai dan Pengajaran   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Tugas (Kata Penegas, Kata Pemeri, Kata Nafi dan Kata Arah)	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada dan intonasi yang sesuai 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. Aras 2 (i) Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR5
18 9-13/5/11	7/5/11 Sabtu	Sekolah Ganti:  Jadual Jumaat- Deepavali
	UNIT 16: TEKNOLOGI BINAAN   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Karangan Jenis Laporan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Sajak : Burung-burung Pagi   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Pembentukan Kata Adjektif (Tunggal, Ganda dan Majmuk) Kosa kata / istilah Sebutan, nada dan intonasi	INTERPERSONAL 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT6
19 16-20/5/11	18 hingga 27 Mei 2011	Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011 18 hingga 27 Mei 2011
	17/5/11 Selasa	Cuti Am: Hari Wesak
20 27-27/5/11		Peperiksaan Pertengahan Tahun 2011
21 13-17/6/11	UNIT 17: ZAMAN KEGEMILANGAN MELAKA   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS Cerpen : Dendam   C. Tatabahasa:   -Pembentukan Perkataan Baharu	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1 (ii) Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. iii. Menghuraikan w atak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3   (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  6
22 20-24/6/11	UNIT 18: HERBA MALAYSIA   KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Cerpen : Maaf Kupinta   SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Jenis-jenis Frasa (FN/FK/FA/FS)	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 Mengguna kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi	KBR6
23 27/06/11- 1/7/11	UNIT 19: SUNGAI KHAZANAH BERHARGA   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Syarahan/Ucapan/ Ceramah   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS Syair Perang Saudara Pahang   C. SISTEM BAHASA Tatabahasa: -Ayat Dasar -Simpulan Bahasa	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat. 2.3 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT7
24 4-8/7/11	UNIT 20: INDUSTRI PEMBUATAN BOT DAN PERAHU   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Drama : Hemodialisis   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Ayat Tunggal -Susunan Ayat : Susunan Biasa dan Susunan Songsang	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.5 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan. 7.5 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.5 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  7
	9/7/11 Sabtu	MERENTAS DESA: Tasik Seri Permaisuri
25 11-15/07/11	UNIT 21: BINTANG DI LAUTAN   A. KARANGAN BERPANDIKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Sajak : Ketenangan   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: -Ayat Pasif dan Ayat Aktif Transitif -Penjodoh Bilangan	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1    Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Aras 2 (i) Mengemaskinikan maklumat dan memasukkan input terbaru. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-cir, tema dan persoalan, pemikiran serta nilaí dan pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR7
26 18-22/7/11	UNIT 22: MENITI ALAF SIBER   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Karangan Jenis Peribahasa   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Cerpen : Gema Sepi Gadis Genius   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa Ayat Seruan Kosa kata Istilah Peribahasa	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. 7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat Aras 3 (i) mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai aras. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-cir, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. (iii) Menghuraikan w atak dan perwatakan dan latar masyarakat. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT8
27 25-29/7/11	23/7/11 Sabtu	Hari Keusahawanan 2011
	25/7/11 Isnin	Cuti Peristiwa 2
	UNIT 23: ANGKASA RAYA   D. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   A. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Prosa Tradisional : Hikayat Anggun Cik Tunggal   B. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Kata Penegas Laras bahasa sastera (Klasik)	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersurat berdasarkan isi tersurat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  8
28 1-5/8/11		Ujian Bulanan 2
29 9-12/8/11	UNIT 24: SALAM PERPISAHAN   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Syair Mendapat Gemala Naga   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa:  Ayat Nafi Kosa kata / istilah Binaan ayat	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. MAKLUMAT 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsure bunyi dalam puisi. Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, pantun empat kerat, syair dan sajak. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR8
30 15-19/8/11	UNIT 25:   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Karangan Jenis Pendapat   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Sajak : Laut   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Ayat Majmuk Gabungan Kosa kata Istilah Nada Sebutan dan intonasi	INTERPERSONAL. 2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.  Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat dengan memasukkan input terbaru. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema- persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT9
31 22-26/8/11	UNIT 26:   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Drama : Inflakasta   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Ayat Majmuk Pancangan Kosa kata Istilah	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai. 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat. 3.2 Berbincang untuk menerima dan pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat. Aras 2 (i) Menyatakan persetujuan dan menolak beberapa penyataan yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  9
		27/8/11 Sabtu hingga 4/9/11 Ahad -Cuti Pertengahan Penggal Hari Raya Adilfitri Hari Kemerdekaan 31/8/11
32 5-9/9/11	UNIT 27:   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Sajak : Warkah Kepada Generasi   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: -Ayat Penyata -Ayat Perintah -Ayat Larangan Kosa Kata Istilah	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. Aras 2 (i) Menghubung kait idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Aras 2 (ii) meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsure bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii) Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya: contoh inversi, metafora, simile dan personifikasi. Aras 3 (i) Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR9
33 12-16/9/11	UNIT 28:   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA Berita   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Prosa Tradisional: Pantun 4 Kerat (Agama)     C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Menentukan Ayat-ayat yang Betul	INTERPERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.5 Memahami dan meneliti maksud pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. Aras 3 (i) Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai laras. 8.0 Memproses maklumat mengikut klasifikasi. 8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima. ESTETIK 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif. 11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1 (i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT10
	16/9/11	Cuti Am: Ulang Tahun Penubuhan Persekutuan Malaysia
34 19-23/9/11	UNIT 29:   A. RINGKASAN DAN PEMAHAMAN   Petikan /Rencana Pemahaman Meringkaskan Karangan   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Cerpen : Warkah daripada Ibu   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Menentukan Ayat-ayat yang Betul	INTERPERSONAL 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang. 10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (iv) Mengemukakan maksud puisi 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	RP  10
35 26-30/9/11	UNIT 30:   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSANGAN   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Pantun Empat Kerat (Penghujung Thamarat al-Muhimmah)   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Pembinaan Ayat: Cakap Ajuk dan Cakap Pindah Kosa kata Istilah Sistem ejaan	INTERPERSONAL 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan perkhidmatan. 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan. (ii) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat. ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR10
36 3-7/10/11	UNIT 31:   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA Karangan jenis Cerita/Cereka/Melengkapkan cerita   B. KOMPONEN SASTERA: ANTOLOGI GEMA SEPI GADIS GENIUS   Drama: Di sini Bakti Bersemadi   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa:-Mengenal Pasti Kesalahan Ayat Sebutan Nada dan intonasi Sistem ejaan	INTERSERSONAL 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 2 (i) menghubungkan idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif. Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 3 (ii) Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.     ESTETIK 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i) Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KRT11
37 10-14/10/11	UNIT 32:   A. KARANGAN BERPANDUKAN BAHAN RANGSAN   B. KOMPONEN SASTERA Latihan Novel Wira Persona Avatari   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa: Menentukan  Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya	INTERPERSONAL   2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1 .3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv). Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.   MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.   ESTETIK   10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (íì) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita 10.6 Mengulas karya sastera dari segi aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan susut pandangan. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.  (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.   Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	KBR 11
38 17-21/10/11	UNIT 33:   A. PENULISAN RESPONS TERBUKA   Karangan jenis perbincangan   B. KOMPONEN SASTERA: Latihan ulang kaji   C. SISTEM BAHASA   Tatabahasa-Menentukan Ayat yang Sama atau Hampir Sama Maksudnya Peribahasa Kosa kata Istilah	INTERPERSONAL 2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra. 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i) Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai. MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera 10.1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 2 (iii) Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat. Aras 3 (ii) Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan. 12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan. (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.	Pen12
39 24-28/10/11		24/10/11 Cuti  Berganti 25/10/11 Cuti Peristiwa 3 26/10/11 Cuti Umum: Deepavali 27/10/11 Cuti Berganti 28/10/11 Cuti berganti
40 31/10/11- 4/11/11		PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 31/10/11 hingga 11/11/11
41 7-11/11/11	7/11/11	Cuti Umum: Hari Raya Qurban
	8/11/11	Cuti Peristiwa 4
		PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
42 14-18/11/11		Menyemak kertas peperiksaan Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan Membuat rumusan keputusan peperiksaan
43	19/11/11	CUTI AKHIR TAHUN BERMULA 19/11/11 hingga 2/1/2012

*Diselaraskan dengan Unit Pembelajaran dalam Buku Teks dan Teks komponen Sastera.

 

 

 

About these ads